为确保教育教学各项工作安全、正常、有序推进，进一步增强广大干部、心理健康专兼职教师的业务能力，5月13日，同里实验小学组织全体专兼职心理教师、班主任以及35周岁以下青年教师参加专题培训“帮助学生复学适应 关注学生心理健康”。培训由苏州市中小学心理危机预防与干预小组组长张翔主讲。

讲座的目的在于获得对复学适应更加全面的理解，增强有效帮助学生复学适应信心，扩展与教师合作共同教育的路径。讲座伊始，张教授从变化与适应的心理过程角度，指出疫情给孩子成长带来的巨大挑战。在个体适应过程中，语言反应、行动反应和生理反应是情绪反应的方式，学校应及时、有效地干预行动反应。随后，张教授将心理模型与真实案例相结合，讲述在面临学生的困境与家长的求助时，中小学校专、兼职心理健康老师们在心理工作中应注意的突破点以及需要遵守的原则，在与家长工作时，遵守共情原则、教育原则、合作原则、警示原则和例外原则。

    本次专题讲座为大家带来很多理论与实践上的收获，也为复学后的心理工作指明了方向。在裘红英校长的带领下，在各班班主任、专兼职心理健康教师们的合力中，学校将精准实施心理健康三级监控网络，切实推进心理预防与干预工作，共同守护孩子们的心理健康！