时光飞逝，转眼已入暮春，线上教学也已实行了半个学期。为了提高综合实践课堂教学效率，提升综合实践教师的教学水平，我组研读了2022年版新课程方案，并于5月6日开展了第六次线上教研活动。

本次活动以研讨新课程背景下综合实践活动课的课堂教学，要求大家基于自己设计的教案，谈谈如何体现综合实践活动课程侧重于跨学科、研究性学习、社会实践的特点。会议伊始，闵主任带领全组成员了解了新课程的重点变化，强调了新课程下，所有学科教学的跨学科意识、研究性学习以及社会实践性。每门学科的研究性学习侧重点不同，语文立足于提高语文素养、科学在于提高科学素养，而综合实践活动则是教会学生自主研究，教会研究方法与提高研究能力。接着，三位青年教师基于自己的课，讲述并一起重点讨论了其中包含的跨学科要素。

研究性的课更需要提高学生的主体地位，在课堂上给学生充分思考的时间。综合实践活动课鼓励学生自主探究，从生活实际出发，达成学习目标反馈到社会实践。此次教研活动为今后的教学设计指明了方向及活动要求，提高了我组教师的教学设计能力。