一、指导思想

习近平总书记提出“年轻人，要不怕艰苦、敢于挑战、乐观开朗，保持一颗积极向上的进取心。”人类如果没有进取心，社会就会永远停留在一个水平上，社会之所以能够不断发展进步，一个重要推动力量，就是我们拥有进取之心。2022年下半年度，学校以“进取心”德善品格为抓手，依托学校120周年校庆活动，深入开展德育实践活动，激发学生爱校之心，铸就进取品行

二、学情分析

进取心，亦称“上进心”，是一种努力向前，力图有所作为的心理状态。一个有进取心的人，必然精神饱满、刻苦学习、积极肯干。

我校是位于同里古镇，从古至今，崇尚文化、教育，但是随着大批精英原著名从同里迁出，人们已经淡忘了同里教育光辉的过往，加上同里以旅游为主的产业结构，造成了人们对安逸休闲生活的习惯，当前的学生深受影响进取之心已经逐渐消退。另外，当地学生由于改革开放后当地经济发展迅速，不少家庭靠租房或抄房产而暴富，不须劳动坐收房租，致使当地社会“读书无用论”甚嚣尘上，好逸恶劳、骄奢淫逸、轻文藐教思想严重，家庭教育存在放任自流的“零要求”现象。同里实验小学外地学生占学校学生一半左右，而很多一部分外地来的学生，由于家长把主要精力放在工作上，忽视了子女的教育问题，更是造成了学生学习习惯、学习进取心的普遍不足。再者，社会上追求成绩忽视学生的个性发展、理想追求，造成了很多学生精神追求的缺失，学习上毫无动力，学习变成了家长、学校要我学，而不是我要学的。久而久之，学生的进取之心逐渐缺失。

进取心使学生学习的原动力。种种原因，学生的意识不强，影响着学生的学习，影响着他们健康成长，也不利于学校教育质量的提高。

三、实施目标

学校希望通过“激发爱校之心，铸就进取品行”进取教育专题案例的实施，以百廿校庆系列活动为契机，以学习、研究学校辉煌的校史为载体，根据品德教育中知、情、意、行教育规律，让学生真正意义上能够从内容上认识进取，思想上认同进取，最后达到有进取之心学生的斗志品质，通过学习、体验、感受、参与的话动过程中，激发有进取心的自我励志品格。通过“同小校史我知晓”，让学生感受百廿同小创始人以及杰出校友的光辉思想从而激发进取之心；通过“探究同小我参与”活动，让学生在自主探究、实践体验的过程中，深化对校史的认识，促进对学校的自豪感，从而产生今天我以学校为荣，明天学校以我为荣的进取之心；通过“同小星星我最靓”等一系列励志体验活动，激发学生的进取心，使其逐步树立理想，向争做“有进取心”的美德少年这样的德育目标迈进。

四、基本思路

1.实施对象：全体学生

2.实施时间：2022年9月—2022年12月

3.主要活动：

活动（一）知晓百廿校史，萌发进取意识

活动（二）探究校史文化，激发进取心理

活动（三）学习校友事迹，汲取进取力量

活动（四）分享校庆成果，强化进取品行

五、实施途径

1.晨会、班会

2.综合实践活动

3.学校、家庭、社区

六、实施过程

（一）启动仪式

1.活动内容： 国旗下讲话《激发爱校之心，铸就进取品行》

2.活动要求：通过国旗下讲话，结合同里实验小学的百廿校史，勉励全体学生要知校史、研校史、展校史，争做有进取品行的同小娃。

3.活动时间：9月

4.活动地点：学校操场

5.设计意图：这一活动旨在让学生初步了解我校的光辉校史，激发学生的爱校之心，以及学习、研究校史的决心；从而树立今天我以同小为荣，明天同小以我为荣的意识，人人争当进取品行的同小娃。

（二）活动阶段

活动一、知晓百廿校史，萌发进取意识

1.活动要求：通过“校史知识竞赛”、“激发爱校之心，铸就进取品行”主题班会，知道同小百廿辉煌校史，认识同小杰出校友，激发爱校之心，树立有进取之心的价值观。

2.活动内容

（1）校史知识竞赛

先通过参观校史长廊、阅读校史知识材料深入了解学校的校史知识。在班级展开校史知识竞赛的基础上，各班选出2名优胜者参加校级比赛。学校组织竞赛组委会组织学生进行校级比赛。

（2）“激发爱校之心，铸就进取品行”主题班会

各班组织开展一次“激发爱校之心，铸就进取品行”主题班会，通过班会让学生知晓校史，树立学生爱校之心，激发进取之情。

3.活动时间：9、10月

4.活动地点：学校、教室

5.设计意图：这一活动旨在通过校史知识竞赛、主题班会等活动，让学生在体验中感受我校的悠久历史，激发起身在同小的自豪感，传承百廿同小精神的使命感，从而产生向杰出校友学习、立志报效祖国的责任感。学生的进取之心逐渐形成。

活动二：探究校史文化，激发进取心理

1. 活动要求：通过“校友故居月历我制作”、“我做校园小导游”等活动，在合作探究，实践体验中进一步感知同小的辉煌校史，自主探究杰出校友的光辉事迹，熟识我们的校园，深化爱校之情，强化进取之心。

2. 活动内容

（1）校友故居月历我制作

认识同小杰出校友，搜集杰出校友的先进事迹。各班小组为单位，通过调查走访杰出校友的故居，了解杰出校友幼年求学的经历，以制作月历的途径整理和展示同小杰出校友。通过月历巡展，宣传我校杰出校友，激发向榜样学习的进取之心。

（2）传承同川精神，重走老校旧址研学活动

通过寻访了同里实小办学史上曾经经历过的校址：天放楼、第二小学、丽则女校，采访当地居民，了解当时的办学情况。撰写寻访日记，记录下研学感受。

3.活动时间：10、11月

4.活动地点：社区、学校、教室

5.设计意图：通过探究校友故居月历我制作、重走老校旧址等活动，学生对我校的校史文化有了更加深刻的感悟，强烈的爱校之心已经形成，进取心理得到了充分地激发。

活动三：学习校友事迹，汲取进取力量

1.活动要求：通过“杰出校友讲座”、“善德杯”科技节命名等活动，加强学生对杰出校友的了解，激发学生以杰出校友为榜样，从校友身上汲取进取的力量。

2.活动内容

（1）杰出校友讲座

邀请1990年毕业于同里小学的杰出校友徐飞前来学校为学生做讲座。徐飞于1990年9月1日至1993年6月30日就读于同里镇第二中学，1993年9月1日至1996年6月30日就读于震泽中学，1996年9月1日至2000年6月30日就读于苏州大学法学院法学（律师）系。2001年起担任上市企业江苏东方盛虹股份有限公司法务经理，2003年起在江苏剑桥颐华律师事务所执业至今。徐律师以自己的实际经历，介绍自己从小学开始如何通过刻苦学习走向成功的求学经历。以校友的言传身教激励学生在学习的道路上刻苦勤奋、不断进取。学生在聆听讲座之后，以各班为单位畅谈“我的理想”，撰写文章“三十年后的我”。

（2）“善德”杯科技节活动

校友是我们最近、最好的学习的榜样，学校常以从同小走出的科学家、音乐家、美术家来影响学生。沈善炯、冯新德就是从我校走出的两位中科院院士，他们在科学界做出了巨大的贡献。我们各取两位校友名字中的一个字“善”和“德”来命名学校的科技节，并在120周年校庆之际开展活动，旨在缅怀杰出校友的光辉事迹，亦在教育学生从事科学研究应以具有向善之心、良好品德为先。

3.活动时间：10、11月

4.活动地点：社区、学校、教室

5.设计意图：榜样的力量是无穷的，通过校友故居月历制作、杰出校友系列讲座、“善德”杯科技节启动等活动，同学们顿时和校友的距离拉近了，他们从校友的光辉事迹中汲取了进取的力量。

活动四：分享校庆成果，强化进取品行

1. 活动要求：通过“海选校歌领唱员”、“整班校歌比赛”、“校园作品创作大赛”等活动，通过多种形式的活动进一步熟悉校史，并将对学校的热爱融入自己的行动中，从而深化自己的进取之心。

2. 活动内容：

（1）整班校歌比赛

同里实验小学的校歌是由学校创始人金松岑先生撰写的歌词，至今仍然是我校的校歌每周一升旗仪式和学校重大活动都要唱校歌。从学校层面开展全校性整班比赛，激发学生的爱校之心，并将爱校之心融入在校歌的演唱中。每年级评选出一个一等奖，二个二等奖，三到四个三等奖。

（2）海选校歌领唱员

在全校发起倡议开展校歌领唱员活动，先组织班级内部比赛，每班至少选出两名同学参加比赛，再在全校进行比赛，并最终选出三十个校歌演唱优秀人选，参加校歌合唱队并参加学校120周年校庆庆典上进行演唱。选出一名学生作为学校校歌领唱员每周一升旗仪式领唱校歌。通过校歌领唱员海选活动，让学生进一步熟悉校歌、喜欢校歌。

（3）校园作品创作大赛

语文老师负责征集“百廿校庆”的文章；美术组老师负责利用美术课在全校征集“我爱的同小”为主题的艺术作品，形式不限可以是绘画、书法、剪纸、手工等等。选出一等奖、二等奖、三等奖若干。

3.活动时间：11、12月

4.活动地点：学校、教室

5.设计意图：校歌演唱比赛、校庆作品征集中，同学们分享了校庆的活动成果，他们的爱校之心和进取品行也得到了升华。