11月4日，组织观看线上《义务教育科学课程标准（2022年版）》解读，解读中对课程目标中“探究实践”和课程内容中的“物质的结构与性质”进行分享，探讨：1.科学探究伴随着科学思维；2.科学内容的实践性；3.引导学生观察与实验、建构模型、分类等学习方法。

课标是教师教学的指南针，正确理解并掌握新课标是美味教师的责任，要以研促教、深耕教学，在学习中感悟，践行新课标理念，提升课标解读能力。