为了加大青年教师的培养力度，进一步检验新教师在教学设计、教材处理、知识讲授及课堂组织等方面的能力，12月初，同里实验小学开展新教师汇报课展示活动。

邱悦老师语言简练，上课节奏快，能关注学生的上课习惯，根据低年级学生以形象思维为主的特点，制作板书道具。“竹叶、梅花、枫叶、月牙”这些自然物学生虽然知道一些，但与动物脚印之间的联系似乎还有一段思维的距离。为了缩短这段距离，老师利用板书、图片帮助学生认识事物，发现事物之间的联系。启发学生，进行说活练习，并进行朗读指导。在写字指导中，教师指导了“竹”“牙”，教师对这两个字的书写把握不是很准确，指导也要更细致点。

张怡老师执教三年级美术课《机器人》，教态亲切热情，课前准备充分，板书制作美观，呼应主题。导入环节引入机器人瓦力作为主人公贯穿整节课堂，创设主题情境，新颖有趣，激发学生兴趣。新授环节探索瓦力的三大秘密：功能秘密、结构秘密、外形秘密，条理清晰，环节紧凑，知识点由浅入深循序渐进。学生创作氛围浓厚，作业展示效果较好，在展评环节，时间稍显仓促。整堂课有亮点、有设计、有氛围，继续努力！

视频导入，诵读指导，意象分析，方法技巧点拨，诗句品读悟情……潘婷老师带领学生走进扁鹊，感受人物形象，学习复述方法，呈现出知识性与人文性的语文课堂。