为了进一步提升老师们的课堂教学水平，充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质效，促进教师专业成长，10月19日，同里实验小学开展了骨干教师示范引领课。

徐林珍老师执教《司马光》，课堂上组织多种形式的诵读，不急不徐，张弛有度，读出了古文的韵味。接着，借助学习任务单，以古今对话的形式理解古文内容，引导学生在结合生活经验的基础上，发挥想象，丰富故事内容。在课堂最后，徐老师补充了《文彦博》的故事，引导学生运用本节课学习文言文的方法，自学这个小故事，让学生学以致用。陈红芬老师执教《王戎不取道旁李》。陈老师的文言文教学非常注重朗读，形式丰富且层次清晰，围绕单元要素及课后练习，从学生的实际出发，选择合适的教学策略，和学生一起与文言文进行有效深度的交流。陆菲老师执教《松鼠》一课。陆老师教学目标明确，板块清晰，首先由谜语激趣导入，充分调动学生积极性，然后围绕本单元语文要素，通过圈画文中关键词来梳理松鼠的特点，并将所找特点进行信息整合，最后能根据阅读教学的特点和本课的写作特点进行读写结合，很好地培养了学生的语用能力。莫燕芳老师执教《爬天都峰》。莫老师的教学非常注重朗读，在体会天都峰的“高”和“陡”这两个特点时，让学生对第二段进行多次形式多样地朗读，在读中让学生体会天都峰的“高”和“陡”。张佳雯老师执教《雪孩子》。张老师的课文教学注重让学生在读中感悟，引导学生从雪孩子焦急的语言、急切的动作中，感受雪孩子奋不顾身勇救小白兔的高尚品质。孩子们被文章温情细腻的表达深深感动。

互学互鉴同行进，示范引领促共赢。对标先进找差距，坚守初心担使命。此次活动的开展，既是骨干教师教学技能与特色的展示，充分发挥了他们的示范、引领、带动的作用；也为广大教师创造了互观互学、交流研讨的机会，必将促进学校教师的专业发展和教学质量的提升。