聚焦论文解析，助推专业成长——教科中心组第三次活动

4月21日下午，同里实验小学教科中心组在行政楼会议室进行了第三次研讨活动，小组全体成员参与了本次活动，本次活动由教科室沈丽婧主任主持。

在活动开始前，由3位老师准备好一篇本学科专业的精品论文，供成员进行讨论分析。

陆云恺老师选择了《图示建构：小学数学结构化教学的新视域——以“多边形的面积”教学为例》进行分享，介绍了副标题的范围框定、支持论点的案例选择等给他的启发。陆瑶老师选择了《小学生的“大英语”单元学习评价工具选择原则》进行分享，从什么是单元学习评价工具和单元学习评价工具的设计与选用两个方面介绍了行文思路。马玲玲老师选择了《学习任务群视域下习作单元教学重构策略——以六年级下册第三单元习作教学为例》进行分享，从论文大标题、小标题组成的框架结构出发，阐述了可以学习借鉴的内容。

三位老师的讲解开阔了成员们的思维，成员们积极探讨，纷纷发表了自己的见解。

最后沈主任对三篇论文的优点进行了总结，论文可以有繁化简也可以由简化繁，并以其中一篇为例向成员们讲解了论文第一段该如何写作，需包含对标题中专有名词的解释、实践的依据、研究价值等方面内容，言之有物，不必长篇大论。

通过本次活动，成员们的教科研之路又有了新方向，相信在未来的日子里，能够取得更多的成果与收获。