为进一步落实“双减”政策，推进作业有效性的实践探索，实现减负增效的目标。2023年10月26日，同里实验小学语文教研组开展了“聚焦核心素养 研磨作业设计”为主题整体单元作业设计的教研活动。语文组邀请吴江区教研员徐国荣主任来我校，对我校语文老师的作业设计进行评价和指导。我校语文组老师全程参与，并认真聆听和记录。

徐国荣主任首先仔细地看了各个年级组的作业设计，接着对所有年级组作业设计的共同问题进行阐述。徐主任指出：课堂作业的设计一定是要与课堂教学是相匹配，它与教学是互动的，而非课堂上留出一段时间来完成的。同时课堂作业是需要在课堂上反馈出来的，这既可以给作业“瘦身”，也可以减轻学生的负担，也可以减轻老师的负担。

紧接着，老师们向徐国荣主任咨询在作业设计中遇到的困惑。徐国荣主任针对一个一个的问题进行细致的回答。得到满意的答复后老师们脸上漏出轻松的表情。但是老师们还不满足于泛泛的提问，各个年级组都拿着自己设计的作业，纷纷走向徐主任，以期待更加详细的指导。

  通过本次活动，语文组将继续注重转变作业设计观念，提升作业设计素养，丰富作业内容，创新作业形式，做到真正的与“双减”同行。