11月20日，课题组举行了文献研究主题研讨活动。研讨活动分为文献带读、概念研讨等两个部分，课题组成员参加了本次活动。

课题主持人带领课题组成员学习《引入“学习地图”，让学习可见》。从“学习地图”的概念缘起，到可视化的理论基础，到对于“学习地图”的基本构想，三个方面进行了学习。课题组成员对于学习地图的起源，学习地图的含义，以及其基本特点均有了清晰的认识。

随后，课题组针对学习地图的编制进行探讨，课题组认为学习地图是一种学习方式的变革，是基于合作学习之上的学习路径、知识、学习策略等多功能的集成。学习地图的编制应该基于学生立场，尤其要关注学生的学习基础、学习需要等因素来编制。

谋定而动，赋能前行。本次课题学习研讨会为课题的研究指明了方向，对课题的理解更进一步深入和明晰。今后，课题组也将开展形式更加丰富的研讨学习活动。