为进一步推进“习课堂”在低年级的有效教学，探讨识字教学课堂的教学情况，优化教学方法，促进青年教师专业发展。11月27号上午，我校语文组的张怡老师和两位语文新老师进行了习课堂教学成果展示暨习课堂教学交流活动。

吕鸿老师展示的是《江南》第一课时的课堂教学。吕老师首先带着学生通读了全文，其次利用任务二，带着学生认识了“可”和“东”字。接着通过学生自由读、男女生互读、齐读等方式带着学生学习课文。最后通过任务四的相关习题，检验了学生学习情况。

任忆老师展示的是《秋天》第二课时的课堂教学。首先，通过词语出示，复习了课文要点，接着利用任务单，教授了“人”和“大”的写法和注意要点。之后通过多种方式让学生读课文。通过反复巩固，达到熟读成诵。最后指导学生写任务单的第四部分，当堂考核，明确学生掌握程度。

课后，张怡老师对吕老师和任老师执教的课堂做了总体评价，指出了课堂中存在的问题和之后改进和努力的方向。

教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动有利于新老师互相学习，听取专业意见，改正课堂存在的不足。促进新教师对习课堂的进一步了解和深入，将习课堂所倡导的精神和思想落实到课堂实处。