2025年5月14日，同里实验小学数学教研组围绕 “学习地图在小学数学图形教学中的实践研究”，开展了《圆的认识》主题教研活动，全体数学教师齐聚一堂，在思维碰撞中探寻圆的教学密码。

活动伊始，陆云恺老师带来研讨课《圆的认识》。他以 “生活中的圆” 为切入点，通过生活中的圆形物体，引导学生在观察中抽象出圆的几何图形。课堂上，学生们借助圆规动手画圆，在 “固定针尖、旋转一周” 的操作中感知圆的基本要素。陆老师巧妙设计 “圆规为什么旋转一周能画出圆”这一问题，将数学知识与技能应用深度融合，让学生在探究中理解圆心、半径、直径的特征及关系。

课后研讨环节，老师们围绕“图形教学中如何落实几何直观培养” 展开热烈交流。同时大家还就“如何从单元整体性去思考设计一个单元的教学活动”话题进行了深入探讨，在交流中达成 “情境化导入 — 探究式学习 — 应用性拓展”的教学共识。

此次主题教研活动，为教师们搭建了互学互鉴的平台。接下来，数学教研组将继续深耕课堂，以核心素养为导向优化教学策略，让数学学习真正成为学生发展思维、提升能力的生动实践。